Chercheur universitaire Pamela Templer Co-auteurs Éditorial sur la nécessité d'une éducation scientifique multiculturelle et multidisciplinaire

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Par Boston University
28/06/2020

Pamela Templer, professeure au Département de biologie et chercheuse universitaire au Frederick S. Pardee Center for the Study of the Longer-Range Future, a récemment co-écrit un éditorial plaidant pour une expérience de l'enseignement supérieur plus «basée sur des solutions» qui combine une approche interdisciplinaire avec un accent sur le bien-être humain et environnemental.

Dans l'article, publié dans la revue Frontières en écologie et environnement, les auteurs ont expliqué la nécessité d '«éduquer les élèves à devenir des citoyens efficaces à travers les paysages scientifique, éthique, culturel et politique» en concevant une expérience d'apprentissage qui encourage la participation aux processus d'élaboration des politiques. S'appuyant sur leur propre expérience de co-enseignement d'un cours hybride virtuel et en personne dans six institutions, les auteurs ont fait valoir que davantage d'expériences étudiantes multidisciplinaires et multiculturelles peuvent promouvoir une telle expérience tout en renforçant les compétences nécessaires pour relever les défis socio-environnementaux d'aujourd'hui.

En savoir plus ici: http://www.bu.edu/pardee/2020/06/28/faculty-research-fellow-pamela-templer-co-authors-editorial-on-need-for-multicultural-multidisciplinary-science- éducation/

Lire l'éditorial dans Frontières en écologie et environnement ici: https://esajournals.onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/fee.2198